课堂研究一种学科研究，主体主要是专业研究工作者。专业研究工作者研究课堂，目的在于从理论上阐述课堂教学活动中存在的种种现象，从多学科的角度去说明课堂中出现的种种问题，从而揭示课堂教学活动的内在规律和本质特征，形成和发展教学理论。
问答题什么是教育科研？
问答题什么是课堂评点？
问答题什么是听课？
问答题什么是教师的反思日志？
问答题简述教学随笔。
问答题实施有效教学评价主要达到哪些目的？
问答题简述教学评价的科学研究功能。
问答题简述教学评价的导向功能。
问答题简述教学评价的强化学习功能。
问答题简述教学智慧的特性。
问答题简要分析建构主义教学策略的有效性。
问答题简要分析合作学习教学策略的有效性。
问答题什么是情景教学策略？
问答题简述自主学习教学策略的独立性。
问答题简述根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式。
