1、优化组合,增强合作。组组之间有可比性,组内交流合作和自主探究,增强学习效率。 2、提高责任,关注集体。主动性是提高学习效率的催化剂。 3、注意评价,重视团体。评价贯穿始终,要注重团体评价,可大面积提高教学质量。 4、主动合作,延伸课外。激发学生合作兴趣,从被动变为自主合作学习,合作学习可以向课外延伸。
问答题什么是情景教学策略?
问答题简述自主学习教学策略的独立性。
问答题简述根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式。
问答题简述班主任是有效管理的中心。
问答题简述对课堂问题行为的处理必须分清轻重缓急。
问答题简述学习规则必须具体,切实可行。
问答题如何调控学生的焦虑强度?
问答题简述课堂纪律是实现有效管理的重要保证。
问答题简述和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力。
问答题简述师生关系的和谐性。
问答题简述课堂活动的有序性。
问答题简述教学目标的达成性。
问答题简述高超的提问艺术,才能激活学生的思维,实现互动的真实有效和生成。
问答题简述关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养。
问答题简述平等、对话与交流是实施有效互动的基础。