1.设计结果范畴； 2.背景范畴； 3.经验范畴； 4.组织化知识范畴。
问答题知识的心理存在形式有哪些？
问答题怎样完成具体的教学设计？
问答题简述课堂教学的组织形式。
问答题知识、技能与能力的关系是什么？
问答题什么是教学策略？
问答题什么是课的划分？划分课的依据是什么？
问答题简述课堂教学的顺序。
问答题应怎样对课堂教学活动进行设计。
问答题遗忘产生的原因是什么？
问答题遗忘的主要规律有哪些？
问答题什么是学习测量与评定？
问答题简述学习测量与评定的功能。
问答题简述教育工作者应具备的测量与评定的知识和能力。
问答题简述学习评定的分类。
问答题有效测验的必要条件有哪些？
