1.配置性评定：教学前的评定，了解学生的准备状态； 2.形成性评定：又称诊断-进步评定。教学中进行，了解教学结果，找出存在的问题，以便调整教学工作； 3.总结性评定：教学完成时的评定，了解是否达到教学目的。
问答题有效测验的必要条件有哪些？
问答题论述常用的测验方法。
问答题简述加涅的学习结果分类体系的要点。
问答题简述概念与命题的同化模式。
问答题简述有意义接受学习的理论要点。
问答题简述常见的几种学习评定量表。
问答题提倡发现学习的四点作用是什么？
问答题学生心理因素的影响有哪些？
问答题教师心理因素的影响有哪些？
问答题试分析发现现学习条件。
问答题什么是对教材的感知？
问答题简述布鲁纳认知发现学习理论的要点。
问答题简述引起和保持无意注意原因和条件。
问答题简述引起和保持有意注意的主要原因和条件。
问答题程序教学有哪些基本原则？
