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单项选择题 蒙台梭利还设计了(),让儿童通过练习,使视觉、听觉、触觉和发...

单项选择题 在台梭利感官训练中,()是提高嗅觉灵敏度训练的教具。

单项选择题 在蒙台梭利感官训练中,味觉训练的教具是()。

单项选择题 以下()属于蒙台梭利的视觉训练的教具。

单项选择题 蒙台梭利认为()是第一位的,对儿童而言,生命力的表现就是自发冲动。

单项选择题 DI直接教学模式是为()岁儿童设计的课程方案。

单项选择题 由于斑克街早期教育方案强调儿童社会性的发展,()就成了该方案的核心。

单项选择题 ()的概念能够表明斑克街儿童早期教育方案的最主要方面。

单项选择题 ()是教师教学,决定内容,根据狭窄的专题,统一探索几个方面的内容。

单项选择题 ()是主要由儿童发起深层次探索活动,旨在答复儿童提出的问题,...

单项选择题 主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为,()可以让...

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单项选择题 数学教学中,交叉分类这一数学内容的难度较大,应放在()进行。

单项选择题 对于小班幼儿来说,()是与小班幼儿的认知特点和年龄水平相适应的。

单项选择题 以下哪个教育活动的命题不处于年幼儿童认知的 最近发展区 内?()

单项选择题 ()指评价的方法和手段应广泛和多样。

单项选择题 特别需要强调的是,()在课程实施过程中对课程的评价具有十分重...

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单项选择题 在幼儿园游戏与教学的优化结合中,()的结合方式操作难度大,需...

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单项选择题 ()提出应当把儿童所处的文化背景以及语言看作在其智慧发展中起...

单项选择题 ()认定语言在人的认知发展中起了重要的作用。

单项选择题 ()将发展看成是成熟,将教育看成是内在的美德和能力的自然展开。

单项选择题 ()相信教育是知识、技能、价值以及社会道德规范的逐代传递。

单项选择题 ()导致了教师应成为儿童发展专家的观念。

单项选择题 ()主要是通过课堂教学而获得的知识和技能。

单项选择题 ()从学校教育产生时即已存在,注重儿童在学习过程中对知识和技...

单项选择题 倾向于从计划的维度来定义课程,这种观点是认为()。

单项选择题 认为课程主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态...

单项选择题 认为 课程是儿童在教师指导下所获得的一切经验 ,这种课程定义...

问答题 为材料中的活动编写一个活动方案。

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单项选择题 “内容要为目标服务”,说明课程内容选择应遵循()。

多项选择题 下列哪些属于艺术领域的幼儿园课程目标?()

多项选择题 属于显性课程的有()

多项选择题 经验课程的局限有()

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单项选择题 “只关注教学的科目,不关注学生的情感陶冶、个性培养;只关注学...

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单项选择题 “将重心由‘学科’和‘教师’转移到了‘经验’和‘学生’上,强...

判断题 幼儿园主题活动属于综合课程。

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判断题 我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。

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判断题 我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。

判断题 美国幼儿园课程目标体系是以幼儿园发展领域为结构框架的体系。

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单项选择题 学科取向的课程观认为课程内容应该是()

单项选择题 下列哪种课程是儿童本位的课程?()

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单项选择题 活动取向的课程观认为课程内容应该是()

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单项选择题 “内容要为目标服务”,说明课程内容选择应遵循()

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判断题 显性课程构成学校课程的全部学习经验。

判断题 课程的纵向组织强调各课程内容的整合性。

判断题 课程的横向组织强调经验的层次性、连续性和顺序性。

判断题 教学活动游戏化可以代替幼儿的游戏活动。

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判断题 幼儿园课程内容选择的逻辑性原则要求在依据幼儿的经验水平的基础...

判断题 幼儿园课程内容的纵向组织强调整合性,各种课程内容之间要形成内...

判断题 幼儿园课程的内容从本质上而言应该是整合的,应尽可能使不同的课...

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判断题 “建筑设计图”是课程实施的忠实取向的隐喻。

多项选择题 游戏的组织与实施的要求包括()

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单项选择题 以建构主义为理论基础的是()。

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单项选择题 蒙台梭利把幼儿的学习称为()。

单项选择题 量化评价的局限是()。

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单项选择题 教师有计划、有目的地将原先投放过的材料“重复”投放到活动区中...

单项选择题 过程性、情境性、具体性是哪种评价的特点?()

单项选择题 不属于高宽课程主动学习“五要素”的是()

判断题 瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。

判断题 蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。