A.创设丰富的活动区环境B.创设美观、吸引人的户外活动环境C.能保证基本的功能和幼儿的安全D.提供充足的、分为不同区域的空间
多项选择题创生取向课程实施的特征有()
A.教师是课程的“开发者”B.教师是课程的“消费者”C.课程实施是根据课程计划“按图索骥”的过程D.课程实施是一个真正的创造过程
单项选择题主题活动设计的一般流程是()
A.规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-设计具体活动B.确定主题活动目标-设计具体活动-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名C.设计具体活动-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源D.主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-设计具体活动
单项选择题在小班益智区中投放不同颜色的纸球,幼儿可以在鸡蛋底托中进行ABAB或AABB的排序,能力强的幼儿可进行ABCABC排序等,从简单到复杂,满足幼儿的个性化需要。这体现了幼儿园活动区创设中的()要求。
A.安全性B.层次性C.丰富性D.系统性
单项选择题在区域活动中,幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法,对学习活动的过程及结果负责,真正成为区域活动的主人,从内部获得学习活动的乐趣。这说明区域活动具有()的特点。
A.个性化B.指导的间接性C.自由性D.自主性
单项选择题以一系列的问题构成的调查表收集被评估对象的认知、行为、态度。这是哪种评价方法?()
A.标准参照测验B.标准化量表评价C.档案袋评价D.问卷调查