简答题 辨析题：了解和研究学生的内容主要包括了解和研究班集体、了解和研究学生个人

问答题辨析题：课堂上的信息反馈要从两个方面入手即对原有知识的反馈，对新知识理解的反馈。

问答题辨析题：教师应该一分为二地看待每一名学生，对于优秀生既要对他们的优点和成绩给予肯定，同时也要正视他们的缺点，决不能袒护、迁就

问答题辨析题：教师语言的感情色彩来源于表演

问答题设计题：请围绕《关于学生自主学习的研究》课题，设计调查研究法的基本步骤

问答题设计题：社会主义核心价值观是一个民族精神追求的体现，要从小学生开始进行主流价值观的教育，请你根据小学生的年龄，心理特点设计一个以“友善”为主题的课外活动

问答题设计题：请根据组织课外、校外活动的要求，设计一个班级读书活动方案。

问答题设计题：请根据组织开展主题活动的要求，联系小学教师工作实际，设计一个迎接新学期的主题班会活动

问答题设计题：一个合格的小学老师，要具备良好的心理素质教育的能力，她不仅要着眼那些品学兼优的好学生，也要善于激励那些暂时落后的学生。请根据你的班集体实际情况，设计一个以激励学生上进为主题的活动，尤其是组织针对落伍学生增强自信心，强化激励作用，体现教师心理素质教育能力的主题班会

问答题请运用小学教师的自我提高能力的相关知识，分析理解这段话的深刻含义

问答题请你运用小学教师的角色认知能力的相关知识进行分析，这种想法是否正确？为什么？

问答题请从教师角色认知能力的相关知识进行分析，教师的做法是否合适？为什么？

问答题请从教师角色认知能力的相关知识分析，产生这种现象的原因和解决问题的办法。

问答题请从教育机智的特征的角度分析，如何处理偶发事件？

问答题请从小学教师教育机智角度分析，如何帮助学生走出思想误区？

问答题请你从小学教师交往能力的角度分析，如何提高教师与家长的沟通能力