A.获得客体永恒性是在感知运动阶段B.前运算阶段的儿童获得了守恒观念C.具体运算阶段的儿童便可以处理命题之间的……

单项选择题以下关于策略性知识的说法错误的是（）。

A.策略性知识属于陈述性知识
B.策略性知识的作用对象是主体的主观世界中的信息加工过程
C.解决“如何算才迅速与准确”的问题属于策略性知识
D.根据学习策略涵盖的成分，可分为：认知策略、元认知策略、资源管理策略

单项选择题以下关于智商与创造力的说法错误的是（）。

A.一般来说低智商不可能具有高创造力
B.低创造力的智商水平可能高，也可能低
C.高创造力必须有高于一般水平的智商
D.低创造力的人智商肯定很低

单项选择题小明很爱学习，因为小明为了在班级上获得相应的地位和威望。小明的这种学习动机是（）。

A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.内部动机

单项选择题以下记忆的说法错误的是（）。

A.奥苏泊尔提出了遗忘的同化说。
B.研究表明学习的熟练程度达到125％时，记忆效果最好。
C.桑代克提出了相同要素说。
D.智力的差异分为量的差异和质的差异。

单项选择题教师发展的基本目标是（）。

A.胜任水平
B.高级新手水平
C.熟练水平
D.专家水平

单项选择题小明可以很熟练的进行假设演绎思维，请问小明属于以下哪个阶段（）。

A.感知运动
B.具体运算
C.前运算
D.形式运算

单项选择题小明紧锁眉头，老师看到后关切的问小明为什么不开心，请问老师是依靠了情绪的（）功能来做出小明不开心的判断。

A.信息
B.适应
C.动机
D.组织

单项选择题写作构思是属于以下哪种？（）。

A.智慧技能
B.认知策略
C.动作技能
D.言语信息

单项选择题小明想要看电影，又怕看电影占用做作业的时间，请问这属于（）。

A.趋避冲突
B.双趋冲突
C.双避冲突
D.多重趋避冲突

单项选择题运用维纳的归因理论来分析，以下属于内部且可控的因素的是（）。

A.努力
B.运气
C.题目难度
D.能力

单项选择题以下不属于加涅的学习结果分类的是（）。

A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.认知结构

单项选择题李老师近来总是感觉到自己的能量和资源耗尽、用完。感觉自己慢性疲劳、力不从心、对工作失去热情，情绪波动较大。请问李老师现在是属于教师职业倦怠的（）特征。

A.耗竭感
B.衰败感
C.无力感
D.个人成就感降低

单项选择题一种是学生现有的水平，另一种是学生可能的发展水平，即可以通过教学获得的潜力。那么这两者之间的差异是（）。

A.认知发展准备
B.最近发展区
C.最近学习区
D.认知成熟区

单项选择题过敏性焦虑是因为遭到（）引起的。

A.客观情境
B.严重伤害的自尊心
C.主观臆断
D.轻微伤害的自尊心

单项选择题以下幼儿的行为属于亲社会行为中“助人行为”的是（）

A.和其他幼儿一起玩要
B.送给老师自己最喜欢的玩具
C.夺奖别的小朋友
D.小朋友摔倒了，马上去搀扶他