运用维纳的归因理论来分析，以下属于内部且可控的因素的是（）。

单项选择题以下不属于加涅的学习结果分类的是（）。

A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.认知结构

单项选择题李老师近来总是感觉到自己的能量和资源耗尽、用完。感觉自己慢性疲劳、力不从心、对工作失去热情，情绪波动较大。请问李老师现在是属于教师职业倦怠的（）特征。

A.耗竭感
B.衰败感
C.无力感
D.个人成就感降低

单项选择题一种是学生现有的水平，另一种是学生可能的发展水平，即可以通过教学获得的潜力。那么这两者之间的差异是（）。

A.认知发展准备
B.最近发展区
C.最近学习区
D.认知成熟区

单项选择题过敏性焦虑是因为遭到（）引起的。

A.客观情境
B.严重伤害的自尊心
C.主观臆断
D.轻微伤害的自尊心

单项选择题以下幼儿的行为属于亲社会行为中“助人行为”的是（）

A.和其他幼儿一起玩要
B.送给老师自己最喜欢的玩具
C.夺奖别的小朋友
D.小朋友摔倒了，马上去搀扶他

单项选择题教师在创设环境时只注重幼儿的认知活动，设置读写算区域，而缺少健康、社会、审美等环境，这是违背了（）。

A.环境与教育目标一致的原则
B.适宜性原则
C.幼儿参与的原则
D.开放性原则

单项选择题教师从幼儿的日常表现来分析其行为背后的心理原因。这是思维（）特点的表现。

A.组织性
B.概括性
C.间接性
D.直接性

单项选择题小班幼儿吃点心时,老师引导幼儿说-说点心的颜色、形状、昧道等，发展幼儿的口语表达能力，这体现了幼儿园教学活动的（）特点。

A.生活性
B.活动性
C.游戏性
D.情境性

单项选择题（）社会教育没有阶级性，主要任务是保证幼儿存活。

A.原始
B.奴隶
C.资本主义
D.封建

单项选择题幼儿园教育目标是国家颁发的（）中提出来的

A.《幼儿园管理条例》
B.《幼儿园教育指导纲要》
C.（幼儿园工作规程》
D.（3-6岁儿童学习与发展指南》