（1）需要评估； （2）诊断与修订课程； （3）比较与选择课程； （4）了解目标达成程度； （5）判断成效。
问答题不同课程实施取向与相应的教学设计的特征是什么？
问答题影响课程实施的因素有哪些？
问答题分组学习有哪些特点？
问答题班级授课组织的基本特征有哪些？
问答题显性课程与隐性课程的关系是什么？
问答题必修课程和选修课程的关系是什么？
问答题活动课程有什么优点？
问答题主要的课程类型有哪些？
问答题学科课程的基本特征是什么？
问答题设置综合课程的基本依据是什么？
问答题课程组织有哪些基本标准？
问答题课程选择的基本环节有哪些？
问答题课程选择的基本取向及其相互关系是什么？
问答题学校课程与社会生活的关系问题存在哪三种典型的观点？
问答题课程与教学目标的基本环节有哪些？
