（1）以学科知识或文化的发展作为课程目标的基本来源； （2）系统传承人类文化遗产； （3）课程组织循着学科知识的逻辑体系进行； （4）有助于学习者获得系统的文化知识； （5）有助于组织教学和评价，便于提高教学效率。
问答题设置综合课程的基本依据是什么？
问答题课程组织有哪些基本标准？
问答题课程选择的基本环节有哪些？
问答题课程选择的基本取向及其相互关系是什么？
问答题学校课程与社会生活的关系问题存在哪三种典型的观点？
