(1)确定教育目标; (2)确定课程与教学目标的基本来源; (3)确定课程与教学目标的基本取向; (4)确定课程与教学目标。
问答题将当代社会生活的需求确定为课程与教学目标,需要注意哪些原则?
问答题简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
问答题行为目标的主要缺陷有哪些?
问答题课程与教学目标的功能是什么?
问答题泰勒提出的选择学习经验的原则是什么?
问答题课程内涵的发展趋势是什么?
问答题简述《大教学论》的基本教学原理。
问答题杜威的反省思维的步骤是什么?
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