单项选择题写景体文本的设计策略要聚焦四个“点”,表述欠准确的一项是()。
A.教学起始点——明意B.教学关键点——交融C.教学着力点——表达D.教学困难点——说读
单项选择题状物体文本的设计策略要聚焦四个“点”,表述欠准确的一项是()。
A.教学起始点——明意B.教学关键点——借托C.教学着力点——表达D.教学困难点——美读
单项选择题状物体文本教学关键点——借托,下列不属于借托手法的一项是()。
A.由物及人B.借物抒情C.借物喻人D.托物言志
单项选择题下列选项中不属于状物体文本设计偏失的是()。
A.状物即是写景B.割裂“物”与“情”C.多媒体过度运用D.教学方法偏颇
单项选择题与低年级写话期表现特征不符的一项是()。
A.在识字、写字、说话和初步阅读的基础上,能从口述到笔录,联词造句B.开始会写1~3个句子C.能联句成段D.能表达较为复杂的意思
单项选择题要让学生顺利地做到“我手写我口”,与老师作业不符的一项是()。
A.与学生共同选择话题B.组织、引导学生的表达C.引导学生进行自我评价、相互评价,老师评价根据需要贯穿其中D.学生写完后要对学生的作品进行指导,着重在学生的高水平加工上下功夫
单项选择题与低年级写话教学设计重点不符的一项是()。
A.词句是适合于低年级儿童表达一个完整意思的形式B.抓好词句训练可以为中高年级的习作教学打下基础C.要在写对拼音、写对字、写好字、用对词、写通句子上下功夫D.评改应以将写话内容写具体为主
单项选择题关于第二学段习作目标的表述错误的是()。
A.学写读书笔记和常见应用文B.能用简短的书信便条进行书面交际C.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句D.学习修改习作中有明显错误的词句
单项选择题下面不属于扩展课文作文训练形式的一项是()。
A.扩写B.仿写C.续写D.改写
单项选择题对于中年级的仿写说法错误的一项是()。
A.名家名篇更有利于中年级学生的仿写B.针对范文的仿写有四种形式即仿其文、仿其格、仿其意、仿其法C.单位大小看,仿写有句式仿写、片断仿写和全文仿写D.改写、缩写、扩写、续写等,也是读写结合的有效形式
单项选择题关于高年级习作教学思路表述错误的一项是()。
A.低中年级练习自由表达的基础上,高年级学生要练习写成篇的作文B.教学的重点是能围绕一个中心意思,把内容写完整,写具体,感情真实,叙事条理C.要特别重视命题、审题、立意方面的训练D.一次完整的作文训练过程,大体要经历,准备——构思——表达——加工的写作过程
单项选择题从习作类型的角度看,下面选项中不属于高年级习作体裁要求的一项是()。
A.记实作文B.说理文C.读书笔记D.想象作文
单项选择题记事体文本特质表述欠准确的一项是()。
A.核心是人,记事为写人B.不着力于人,内涵是事C.结构清晰,情节明了D.手法多样,细节鲜明
单项选择题记事体文本的设计策略要聚焦四个“点”,表述欠准确的一项是()。
A.教学起始点——观意B.教学关键点——品人C.教学着力点——表达D.教学困难点——细节
单项选择题关于高年级词语教学的重点表述错误的一项是()。
A.辨别词语的感情色彩B.理解词语的语境意义C.体会关键词语在表情达意方面的作用D.推想课文中有关词语的内涵,体会其表达效果