从习作类型的角度看，下面选项中不属于高年级习作体裁要求的一项是（）。

单项选择题关于高年级习作教学思路表述错误的一项是（）。

A.低中年级练习自由表达的基础上，高年级学生要练习写成篇的作文
B.教学的重点是能围绕一个中心意思，把内容写完整，写具体，感情真实，叙事条理
C.要特别重视命题、审题、立意方面的训练
D.一次完整的作文训练过程，大体要经历，准备——构思——表达——加工的写作过程

单项选择题关于第三学段习作目标的表述错误的是（）。

A.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材
B.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容
C.能根据表达需要，使用常用的标点符号
D.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁

多项选择题符合中年级作后指导设计原则的是（）。

A.对于优点要点名道姓，不吝表扬
B.对于问题，不只针对面上，还要指向个人
C.采取“星级”评价，逐项达标；可以进行多次评价
D.让儿童觉得习作有难度，但是可以征服；觉得习作有激励，对下次充满信心

单项选择题就儿童的口头与书面表达发展进程来看，三年级开始，由于系统地进行书面表达的训练，儿童的整体表达能力已得以迅速地发展，中年级书面表达（）。

A.远远超过口头表达
B.渐渐赶上口头表达的发展
C.仍落后于口头表达
D.不好说

单项选择题对于中年级的仿写说法错误的一项是（）。

A.名家名篇更有利于中年级学生的仿写
B.针对范文的仿写有四种形式即仿其文、仿其格、仿其意、仿其法
C.单位大小看，仿写有句式仿写、片断仿写和全文仿写
D.改写、缩写、扩写、续写等，也是读写结合的有效形式

单项选择题下面不属于扩展课文作文训练形式的一项是（）。

A.扩写
B.仿写
C.续写
D.改写

单项选择题关于第二学段习作目标的表述错误的是（）。

A.学写读书笔记和常见应用文
B.能用简短的书信便条进行书面交际
C.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句
D.学习修改习作中有明显错误的词句

单项选择题对低年级写话注意事项表述欠准确的一项是（）。

A.写话的重点是写话的本身
B.评价的指向不应单单指向内容，更应指向学生的发展
C.对文本的评价要强化“作品”意识，并提供多元发表平台
D.正确理解“自由表达”和“先放后收”的理念

单项选择题与低年级写话教学设计重点不符的一项是（）。

A.词句是适合于低年级儿童表达一个完整意思的形式
B.抓好词句训练可以为中高年级的习作教学打下基础
C.要在写对拼音、写对字、写好字、用对词、写通句子上下功夫
D.评改应以将写话内容写具体为主

单项选择题要让学生顺利地做到“我手写我口”，与老师作业不符的一项是（）。

A.与学生共同选择话题
B.组织、引导学生的表达
C.引导学生进行自我评价、相互评价，老师评价根据需要贯穿其中
D.学生写完后要对学生的作品进行指导，着重在学生的高水平加工上下功夫