判断题知识不是靠教师的传授获得，而是通过“课堂超市”形式，任由学生选择。
判断题具体一节课的评价流程，一般情况下是先由评委当堂打分，然后结合校委会评分，两项相加得出评价。
判断题能让学生学会并且会学、乐学、创学的教师才是好教师。
判断题能让学生学会并且会学的课才是好课。
判断题以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学习过程。
