A.马太效应B.墨菲效应C.皮格马利翁效应D.巴纳姆效应初二女生赵丽，因学习成绩下滑，对自己越来越没有信心，她……

不定项选择初三学生李志不爱学习，学习成绩常拖班级后腿，老师和家长都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们欢迎。 根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优秀智力有（）。

A.逻辑一数学智力
B.肢体一动觉智力
C.人际智力
D.内省智力

不定项选择高三学生陈红平时成绩很优秀，但在学校进行的第一次、第二次高考模拟考试中成绩大幅下滑，就不想去学校了。如果去了学校，不到十分钟她必然会肚子痛，以至于无法上学，到医院检查后各项生活指标正常。后经学校心理辅导老师了解，原来陈红从小到大一直是家族中成绩最好的孩子，并被树立为榜样，陈红也特别希望能以良好的成绩回报父母。但事与愿违，她在中考等重要考试中均以失败告终，想到即将到来的高考，陈红特别担心“历史重演”。 根据此材料，对陈红可以采用的心理辅导方法有（）。

A.厌恶疗法
B.认知疗法
C.放松疗法
D.系统脱敏法

判断题《小学教师专业标准（试行）》提出中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为主、终身学习。

判断题13岁的邱阳辍学后染上小偷小摸等不良习气，所以学区初中校长拒绝其继续上。

判断题不断提高自身的师资修养是获得职业归属感和幸福感的需要。

判断题当前部分学校德育实效性不高，主要是教育认识方面的局限，与德育方法的选择无关。

判断题只要学生在道理上懂了，就一定会形成相应的品德。

判断题德育过程的基本矛盾是教育者与德育内容、方法之间的矛盾。

判断题德育活动课是实施生命教育的主要渠道之一。

判断题狭义的德育是指家庭德育。

判断题课堂管理就是管纪律。

判断题心理研究表明，智力与道德判断、道德行为是有关的，尤其是在童年和少年时期，聪明儿童的行为的道德判断得分比智力中等儿童的高。

判断题由于批评是学生施与心理上不愉快的刺激，施与批评不能作为学校品德教育的手段。

判断题斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是从自律道德向他律道德转化的过程。

判断题在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中学习的效果。