判断题课堂管理就是管纪律。
判断题心理研究表明,智力与道德判断、道德行为是有关的,尤其是在童年和少年时期,聪明儿童的行为的道德判断得分比智力中等儿童的高。
判断题由于批评是学生施与心理上不愉快的刺激,施与批评不能作为学校品德教育的手段。
判断题斯滕伯格认为,儿童的道德认知发展是从自律道德向他律道德转化的过程。
判断题在技能形成过程中,分散练习的效果优于集中学习的效果。
判断题高创造必须有高智商,反之亦然。
判断题建构主义学习理论特别强调学习的主动性,情境性和社会性。
判断题教师职业的众多冲突是引发教师压力和紧张的根源。
判断题教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。
判断题焦虑对学习都有损害作用。
判断题抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。
判断题研究者创造某种条件使某种心理现象得以产生并加以观察,这是观察法的特点。
多项选择题《中小学生教师职业道德规范》对教师“为人师表”的具体要求有()。
A.文明执政、举止端庄 B.关心集体、顾全大局 C.热爱祖国、知法守法 D.尊重同事、尊重师长
多项选择题学生事故处理办法,学校应当承担责任的有()。
A.学生龚某,体育课猝死,经法医鉴定为脑部血管瘤破裂 B.吴和胡在宿舍发生冲突,吴用凳子将胡某砸成重伤 C.蔡某踢球击中教学楼外墙,致使外墙脱落砸伤路过的郭某 D.学生课间在楼道嬉戏,张某失足坠楼受伤
多项选择题说服教育的具体方式有()
A.讲解 B.表扬 C.谈话 D.报告