判断题在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中学习的效果。
判断题高创造必须有高智商，反之亦然。
判断题建构主义学习理论特别强调学习的主动性，情境性和社会性。
判断题教师职业的众多冲突是引发教师压力和紧张的根源。
判断题教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。
