心理研究表明，智力与道德判断、道德行为是有关的，尤其是在童年和少年时期，聪明儿童的行为的道德判断得分比智力中等儿童的高。

判断题由于批评是学生施与心理上不愉快的刺激，施与批评不能作为学校品德教育的手段。

判断题斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是从自律道德向他律道德转化的过程。

判断题在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中学习的效果。

判断题高创造必须有高智商，反之亦然。

判断题建构主义学习理论特别强调学习的主动性，情境性和社会性。

判断题教师职业的众多冲突是引发教师压力和紧张的根源。

判断题教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。

判断题焦虑对学习都有损害作用。

判断题抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。

判断题研究者创造某种条件使某种心理现象得以产生并加以观察，这是观察法的特点。

多项选择题《中小学生教师职业道德规范》对教师“为人师表”的具体要求有（）。

A.文明执政、举止端庄
B.关心集体、顾全大局
C.热爱祖国、知法守法
D.尊重同事、尊重师长

多项选择题学生事故处理办法，学校应当承担责任的有（）。

A.学生龚某，体育课猝死，经法医鉴定为脑部血管瘤破裂
B.吴和胡在宿舍发生冲突，吴用凳子将胡某砸成重伤
C.蔡某踢球击中教学楼外墙，致使外墙脱落砸伤路过的郭某
D.学生课间在楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤

多项选择题说服教育的具体方式有（）

A.讲解
B.表扬
C.谈话
D.报告

多项选择题属于贯彻德育导向性原则要求的选项是（）

A.统一社会各方面的教育影响
B.坚持正确的政治方向
C.德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求
D.把德育的理想性和现实性结合起来

多项选择题从《品德与生活》《品德与社会》《思想品德》等课程标准中规定的内容标准来看，目前我国德育的内容主要集中在（）

A.基本行为规范教育
B.基本道德品质教育
C.爱国主义教育
D.集体主义教育