幼儿表达技能的目标主要包括（）

多项选择题在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在：（）

A.选择儿童可以直接探索的内容
B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术
C.让儿童通过自己直接的探索活动
D.选择儿童可以理解的内容

多项选择题幼儿科学教育的内涵应包括（）

A.引导幼儿主动学习、主动探索的过程
B.支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程
C.使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。
D.支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程

多项选择题幼儿科学教育主要研究的内容包括（）

A.幼儿科学教育的目标
B.幼儿科学教育的内容
C.幼儿科学教育的方法和途径
D.幼儿科学教育的评价

单项选择题（）即用手逐一指点物体，同时有顺序地说出数词，使说出的一个数词与手点的一个物体一一对应。

A.口头说数
B.按物点数
C.说出总数
D.排序

多项选择题以下属于3-4岁儿童的几何形体发展目标的是：（）。

A.引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征
B.在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品
C.引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量（如大小、长短、高矮）的差异进行分类
D.进一步理解、体验图形之间的关系

多项选择题科学教育的区角，主要包括（），以及可开展科学活动的其他区角。

A.科学发现区
B.自然（植物）角
C.饲养角
D.教室

多项选择题幼儿所进行的实验主要是（）。

A.探索性实验
B.验证性实验
C.观察性实验
D.物理性实验

单项选择题在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的动力是：（）。

A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果

单项选择题把游戏运用于学前儿童科学教育活动中，这种做法是（）。

A.不合适的
B.合适的
C.完全错误的
D.说不清楚的

单项选择题（）就是让幼儿说出给定的图形名称。

A.命名
B.配对
C.指认
D.定义