A.命名B.配对C.指认D.定义
单项选择题下面不是终身教育四大支柱的是()。
A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会探索
单项选择题幼儿在自然角的活动的包括观察、劳动、科学小实验和()。
A.调查B.角色游戏C.小制作D.结构游戏
多项选择题集体科学教育活动的设计主要包括以下几个方面:()。
A.内容的选择B.目标的制定C.材料的准备D.过程的设计
多项选择题以下活动属于学前儿童科学教育的途径的有:()。
A.集体科学教育活动B.区角科学活动C.日常科学活动D.科学游戏活动
多项选择题学前儿童阶段常见的守恒能力发展主要有以下几类:()。
A.数的守恒B.量的守恒C.容积守恒D.形状守恒
多项选择题学前儿童分类能力发展的过程中,以下属于3—4岁幼儿分类能力发展的有:()。
A.求同能力有了很好的发展B.开始具有简单的分类能力C.能够对常见实物进行分类D.能对事物的两种特征进行分类
多项选择题对守恒判断理由的解释一般体现在以下三个方面:()。
A.可逆性B.互补性C.同一性D.启蒙性
多项选择题学前儿童科学教育活动中,对于生物身体特征的探究主要包括两类问题:()。
A.生物的身体构造包括什么B.该构造有何功能C.动物D.植物
多项选择题为实现自然角的功能与价值,在选择植物和动物时应遵循下列原则:()。
A.选择多样性的植物或小动物B.选择生长变化明显的动物和植物C.建立动物、植物与环境之间的关系D.将自然角当作美化环境角
多项选择题学前儿童在科学活动中的比较对应能力发展特点表现为:()。
A.比较认识事物主要通过各种感官B.利用直接经验比较对应,发现事物之间的关系C.对应、比较活动离不开动作的参与D.能够从多方面比较全面的比较认识事物