A.幼儿科学教育的目标B.幼儿科学教育的内容C.幼儿科学教育的方法和途径D.幼儿科学教育的评价
单项选择题()即用手逐一指点物体,同时有顺序地说出数词,使说出的一个数词与手点的一个物体一一对应。
A.口头说数B.按物点数C.说出总数D.排序
多项选择题以下属于3-4岁儿童的几何形体发展目标的是:()。
A.引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征 B.在游戏和操作活动中能积极进行求同活动,挑出相同的一类物品 C.引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征(如颜色、形状)和量(如大小、长短、高矮)的差异进行分类 D.进一步理解、体验图形之间的关系
多项选择题科学教育的区角,主要包括(),以及可开展科学活动的其他区角。
A.科学发现区B.自然(植物)角C.饲养角D.教室
多项选择题幼儿所进行的实验主要是()。
A.探索性实验B.验证性实验C.观察性实验D.物理性实验
单项选择题在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的动力是:()。
A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果
单项选择题把游戏运用于学前儿童科学教育活动中,这种做法是()。
A.不合适的B.合适的C.完全错误的D.说不清楚的
单项选择题()就是让幼儿说出给定的图形名称。
A.命名B.配对C.指认D.定义
单项选择题下面不是终身教育四大支柱的是()。
A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会探索
单项选择题幼儿在自然角的活动的包括观察、劳动、科学小实验和()。
A.调查B.角色游戏C.小制作D.结构游戏
多项选择题集体科学教育活动的设计主要包括以下几个方面:()。
A.内容的选择B.目标的制定C.材料的准备D.过程的设计