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多项选择题 儿童初期出现的道德行为是（）。
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多项选择题 以下研究者中使用价值澄清法的有（）。
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多项选择题 唯智论片面强调说理教育，以下的特征往往是其教育结果的表现（）。
多项选择题 关于品德结构成分的作用，有“唯智论”与“行为派”之分，下列观...
问答题 什么是社会助长作用和社会阻抑作用？
多项选择题 下面罗列的各个环节哪些是属于概念形成的阶段？（）
多项选择题 群体具有以下（）特点。
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单项选择题 横向迁移可以进一步地分为（）。
单项选择题 关于迁移的关系转换说是由（）。
单项选择题 道德感是一种（）。
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单项选择题 关于心理咨询，以下哪一种表述是错误的？（）
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单项选择题 学生活动微观而最直接的环境是（）。
单项选择题 如果没有以下条件作保证，问卷调查法的科学性是无法保证的（）。
单项选择题 按照学习内容的不同，学习可以分为以下（）几类。
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单项选择题 在竞争和合作情境中，如果个人的外部行为相似，其心理状态（）。
单项选择题 皮亚杰认为，儿童的道德性是（）。
单项选择题 关于知识的应用，下列哪一判断是正确的？（）
单项选择题 教师之所以要扮演“学生楷模”的角色，最重要的原因是（）。
单项选择题 在问题教学的提出问题阶段，教师必须要注意（）。
单项选择题 心理卫生工作一般分为三级水平，其三级水平是（）。
问答题 请联系教育实际阐述罗杰斯的人本主义学习观。
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问答题 请说明道德与品德的关系及明确两者关系的必要性。
多项选择题 应激反应可分为以下（）几个阶段。
多项选择题 群体规范有以下（）几种重要的心理功能。
单项选择题 关于迁移的认知结构说是由（）。
单项选择题 教师的思维应具有的特征是（）。
单项选择题 常用的心理测量有（）。
单项选择题 学生的纪律问题主要有以下（）几种情况。
单项选择题 个性的特征主要有（）。
单项选择题 对小学生的学习来说，随着年级的增高（）。
单项选择题 PQ4R阅读法的4R除了复述、复习外，另外还包括（）。
单项选择题 现代的认知学习理论包括（）。
单项选择题 关于人的心理现象，下列说法正确的是（）。
单项选择题 纵向迁移可以进一步地分为（）。
单项选择题 自然实验法与实验室实验法相比有以下（）优点。
单项选择题 一般认为，较为理想的复习安排是每次复习的时间为（）。
单项选择题 杜威认为，问题解决可以划分为以下（）几个步骤。
单项选择题 心理健康具有（）。
单项选择题 科尔伯格认为，儿童道德判断的后习俗水平包括（）两个阶段。
多项选择题 下列属于知识应用过程的是（）。
单项选择题 （）是指以所形成的问题表征为提取线索，去激活头脑中已有的相关...
单项选择题 科恩在他的著作《奖励的恶果》中提到：“试图用外在激励操控他人...
单项选择题 消极事件归因于内部的、稳定的、普遍的因素，具体是指（）。
单项选择题 （）不是自我效能感的变化的维度。
单项选择题 班杜拉的三因素交互作用理论中的三因素，不包括以下（）因素。
单项选择题 在以下的认知学派的学习理论中，表述不正确的是（）。
单项选择题 鲁纳认为学习的过程包括三个同时进行的环节，不包括以下（）环节。
单项选择题 学校的学习以课本知识为主，体现学生学习的特点是（）。
单项选择题 我们常常看到某些学生身残志不残，学习十分刻苦，从心理防卫机制...
单项选择题 在道德性研究方面较出色的美国教育心理学家是（）。
单项选择题 （）属于格式塔学派的关系转换学说。
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单项选择题 “社会离差法”是（）的别称。
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单项选择题 （）认为抽象与概括的学习方法是最重要的方法。
单项选择题 下列有关知识和技能的关系论述不正确的是（）。
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单项选择题 下列关于麦克里兰成就动机理论叙述正确的是（）。
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单项选择题 自觉性、独立性、依赖性等体现个性（）特征。
单项选择题 大多数学生会赞同乐于助人的学生，而鄙视违反纪律的学生，这是（）。
单项选择题 运用“道德判断昭谈法”的心理学家是（）。
单项选择题 麦克唐纳尔曾以学习曲线来描述动作技能练习的量变过程，他在曲线...
名词解释 微观策略
单项选择题 （）适合利用社会助长作用组织学生学习。
单项选择题 教师思维能力的（）是指考察问题时，遵循严格的逻辑顺序，在推论...