（1）数学学习：学生获取数学知识、形成数学技能、发展各种数学能力的一种思维活动过程。 （2）小学数学学习的特点： ①小学生数学学习是一个逐步抽象的过程 ②小学生数学学习是进行初步逻辑思训练的过程 ③小学生数学学习基本是一种符号化形式与生活实际相结合的学习 ④小学生数学学习中存在着思维发展的不平衡性
问答题简述小学数学教材的编写特征。
问答题简述程内容的组织的含义，小学数学课程内容组织方式的变革有哪些？
问答题简述课程内容结构的含义，数学课程内容设计的基本理念有哪些？
问答题简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？
问答题数学课程设置的总体方向有哪三性、三句话？总体目标从哪几方面进行具体阐述？每一个方面规定学生应达到的要求是什么？具体表现出哪几个特点？九年义务教育阶段的数学课程分为哪几个学段？
