课程内容结构：一个学科内容的组成成分及其关系 数学课程内容设计的基本理念： （1）向学生提供丰富多样的数学学习内容 （2）学生不仅要学习结果性内容，也要学习过程性内容 （3）内容的呈现方式应当体现多样性和灵活性
问答题简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？
问答题数学课程设置的总体方向有哪三性、三句话？总体目标从哪几方面进行具体阐述？每一个方面规定学生应达到的要求是什么？具体表现出哪几个特点？九年义务教育阶段的数学课程分为哪几个学段？
问答题世界主要发达国家和地区数学课程目标的共同特点是什么？具体表现在哪几个方面？
问答题简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？
问答题简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？
