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问答题

案例分析题

问题情境:在学生认识了射线的特征后,教师要求学生举生活中的例子。
师:我们可以把手电筒和太阳等射出来的光线都看作射线,你还能举出一些射线的例子吗?  
生:我认为手电筒和太阳射出来的光线不是射线,而是线段,因为它在发射的过程中被东西挡住了。我认为头发是射线。  
师:同学们怎么看的?  
师:如果我们大胆地假定一下,假如你的每一根头发都是朝着一端笔直地长,再假如你长生不老,而且永远不剪头发,那么你的头发就是射线。

从数学课堂即兴评价角度谈谈你的看法。

【参考答案】

教师在课堂上的即兴评价重在调动学生的积极性,要对学生的回答作出具体的分析,做出必要的解释,提升发言的品质,在上例中教师用了几个“假如”保护了学生质疑的积极性,同时又让学生认识到自己举的例子的片面性,可谓一举两得。
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