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判断题

学法设计是指学习方法指导的设计。

【参考答案】

正确

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热门试题

判断题学情分析可加强教学的针对性和预见性，提高效益。

判断题教研活动中，教哪个年级就只有讲哪个年级的课。

判断题开展专题研讨可以使研究目的更明确。

判断题教研活动后，不需要进行结课。

判断题每个磨课教师都要制定出磨课计划，包括预期目的、学习材料、研究时间、研究方法等。

判断题教研活动的组织，包括环节的设置、时间的安排、人员的确定等。

判断题教研活动的研管结合，就是要把教研活动的管理融会于教研活动的过程之外。

判断题说课是教师向同行讲述具体课题教学设计及其根据的教学研究形式。

填空题议课与评课都是（）的形式。

填空题说课的根本目的就是提高（）。

填空题教师撰写教学案例，是教学实践与（）的紧密结合。

填空题教研活动的选课，是指选择教研活动将要研究的（）。

填空题所谓“说课”，就是教师口头表述具体课题的（）及其理论依据。

填空题制定磨课计划，包括预期目的、（）、研究时间、研究方法等。

填空题教师教学一般有三个阶段：模仿性教学阶段、独立性教学阶段和（）阶段。