判断题教研活动中，教哪个年级就只有讲哪个年级的课。
判断题开展专题研讨可以使研究目的更明确。
判断题教研活动后，不需要进行结课。
判断题每个磨课教师都要制定出磨课计划，包括预期目的、学习材料、研究时间、研究方法等。
判断题教研活动的组织，包括环节的设置、时间的安排、人员的确定等。
