A.谈话法B.讲解法C.讨论法D.参观法中班教师在组织“认识邮局”的社会活动时，为了让幼儿了解邮局，带领幼儿亲……

单项选择题下列不属于5-6岁幼儿社会认知发展特点的是（）。

A.在良好的教育、环境影响下，能形成初步的品德行为
B.能进一步意识并开始理解他人有不同于自己的情感、需要，重视成人、同伴对自己的评价
C.能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展
D.开始自觉、有意识地控制自己的情绪和行为

单项选择题幼儿社会适应方面，“在群体活动中积极、快乐”这一社会教育目标所针对的年龄阶段是（）岁。

A.3~4
B.4~5
C.5~6
D.3~6

单项选择题“尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果”是（）岁的幼儿。

A.3~4
B.4~5
C.5~6
D.3~6

单项选择题“在学习活动中学习遵守规则；有爱劳动、爱清洁的习惯”这属于社会领域的（）。

A.形成良好的人际关系
B.爱护自然环境，适应社会环境
C.遵守社会行为规范，形成良好的生活习惯
D.加强对自己和他人的认识

单项选择题“娃娃家”中，幼儿扮演生活中爸爸妈妈的角色，以游戏的方式做爸爸妈妈日常所做的事情，这是社会活动中的（）。

A.角色扮演法
B.陶冶熏陶法
C.移情训练法
D.强化评价法

单项选择题（）是指通过幼儿对现实事件、情景表演等方式，引导幼儿理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。

A.行为练习法
B.陶冶熏陶法
C.移情训练法
D.强化评价法

单项选择题通过优美的自然环境陶冶幼儿的情操，使幼儿发现自然当中的美，这是社会活动中的（）。

A.行为练习法
B.陶冶熏陶法
C.移情训练法
D.强化评价法

单项选择题对幼儿良好的社会行为给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，使幼儿形成良好的社会行为，这是社会活动中的（）。

A.行为练习法
B.讲解法
C.讨论法
D.强化评价法

单项选择题（）是引导幼儿认识社会的主要方法。

A.谈话法
B.讲解法
C.讨论法
D.参观法

单项选择题在社会活动中，一般在重点内容处采用（）。

A.谈话法
B.讲解法
C.讨论法
D.参观法

单项选择题学会爱护公物，保护环境，是（）方面的社会教育内容。

A.形成良好的人际关系
B.爱护自然环境，适应社会环境
C.遵守社会行为规范，形成良好的生活习惯
D.加强对自己和他人的认识

单项选择题初步培养幼儿具有一定的社会责任感，是（）方面的社会教育内容。

A.形成良好的人际关系
B.爱护自然环境，适应社会环境
C.遵守社会行为规范，形成良好的生活习惯
D.加强对自己和他人的认识

单项选择题愿意并主动参加群体活动，是（）班幼儿的社会教育目标。

A.托班
B.小班
C.中班
D.大班

判断题在人际交往的过程中，儿童表现为过分胆怯、孤独，对新环境和陌生人产生的恐惧、焦虑情绪和回避行为达到异常程度。这种焦虑属于特异性焦虑。

判断题智力发展是道德发展的必要条件，但智力发展本身并不直接导致道德发展。