(1)制定一套外显的可以操作的训练程序(2)训练不宜密集进行(3)给学生提供反馈信息(4)引导学生评价策略的有效性(5)激励学生在不同情境中运用策(6)进行策略监控训练(7)引导学生生成新的策略
问答题策略性知识的学习过程有哪些主要特点?
问答题简述学习策略性知识的重要意义。
问答题费劳威尔把元认知知识划分为哪些方面?
问答题简述动作序列程序的学习过程
判断题.学科渗透式是策略性知识教学最有效的模式。
判断题学习课文时分段、 总结段意属于组织策略。
判断题整理笔记时对所学的内容进行补充属于精加工策略。
判断题策略性知识是元认知的有机组成部分。
填空题根据学习策略所起作用,丹塞雷把学习策略分为基础策略和()
填空题元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()
填空题费劳威尔把元认知区分为元认知知识、元认知体验和()
多项选择题丹塞雷所区分的基础策略包括()
A.目标定向策略B.信息获得策略C.信息检索策略D.时间筹划策略E.注意力分配策略
多项选择题丹塞雷所区分的支持策略包括()
单项选择题在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于()
A.复述策略B.理解—控制策略C.精加工策略D.组织策略
单项选择题学习课文时分段、总结段意属于()