问答题

简答题简述学习策略性知识的重要意义。

【参考答案】

（1）可以改进学生的学习，提高学习质量
（2）能更有效地促进教师的教学
（3）有利于促进应试教育向素质教育的转轨，真正把素质教育落到实处

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问答题费劳威尔把元认知知识划分为哪些方面？

问答题简述动作序列程序的学习过程

判断题．学科渗透式是策略性知识教学最有效的模式。

判断题学习课文时分段、总结段意属于组织策略。

判断题整理笔记时对所学的内容进行补充属于精加工策略。

判断题策略性知识是元认知的有机组成部分。

填空题根据学习策略所起作用，丹塞雷把学习策略分为基础策略和（）

填空题元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）

填空题费劳威尔把元认知区分为元认知知识、元认知体验和（）

多项选择题丹塞雷所区分的基础策略包括（）

A.目标定向策略
B.信息获得策略
C.信息检索策略
D.时间筹划策略
E.注意力分配策略

多项选择题丹塞雷所区分的支持策略包括（）

A.目标定向策略
B.信息获得策略
C.信息检索策略
D.时间筹划策略
E.注意力分配策略

单项选择题在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

A.复述策略
B.理解—控制策略
C.精加工策略
D.组织策略

单项选择题学习课文时分段、总结段意属于（）

A.复述策略
B.理解—控制策略
C.精加工策略
D.组织策略

单项选择题丹塞雷把学习者用以获得、贮存、检索和应用信息的策略称作（）

A.基础策略
B.认知策略
C.支持策略
D.元认知策略

问答题指导程序性知识练习的教学策略主要包括哪些方面？

简答题 简述学习策略性知识的重要意义。