单项选择题

A.托班B.小班C.中班D.大班愿意并主动参加群体活动，是（）班幼儿的社会教育目标。……

愿意并主动参加群体活动，是（）班幼儿的社会教育目标。

A.托班
B.小班
C.中班
D.大班

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热门试题

判断题在人际交往的过程中，儿童表现为过分胆怯、孤独，对新环境和陌生人产生的恐惧、焦虑情绪和回避行为达到异常程度。这种焦虑属于特异性焦虑。

判断题智力发展是道德发展的必要条件，但智力发展本身并不直接导致道德发展。

判断题分享的对象物对幼儿而言包括食品、玩具、图书等，不包括情感，如老师和父母的爱。

判断题谦让、帮助、合作、分享等都属于亲社会行为。

判断题儿童的羞愧感与自我认知有着密切的联系。

判断题情绪社会化是儿童与他人交流感情的基础。

判断题早晨到幼儿园，因分离焦虑而放声大哭，可能需很长时间才能平息。也有因老师无意的一句话闷闷不乐半天。说明学前儿童调节控制自己情感的能力还较差，更多需要成人的安抚。

判断题随着幼儿年龄增长和认知能力的提高，其活动范围逐渐扩大到家庭以外，同伴交往成为儿童交往的主要方面。

判断题幼儿违反规则时为其指出错误时，应注意态度温和但原则坚定。

判断题当幼儿犯错时，我们可以用“老师再也不喜欢你了”吓唬她，促进她遵守规则。

判断题教师在为幼儿设计交往适应类的活动时，不需要考虑幼儿的问题行为。

判断题自由活动让幼儿学会有意识地倾听、跟随和模仿，即教师通过系统的活动展示，为幼儿提供了模仿的范例。

判断题幼儿园教学活动具有偶然性与及时性，情景性与对应性，教育性与迁移性。

判断题学前儿童社会性发展的目标主要包括：自我*系统的发展、情绪情感发展、社会交往发展、品德发展。

判断题在对学前儿童的社会性发展水平进行评价时，有必要落实以人为本的评价观念和科学和谐发展的评价观念。