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判断题

单向宣传效果不如双向宣传。

【参考答案】

错误

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判断题个体的智力水平、认知风格、性格特征等因素也影响问题的解决。

判断题身体健康的人心理上也是健康的。

判断题学生的类创造意义不大，只有真创造才有价值。

判断题程序教学的理论依据是行为主义学习理论。

判断题多动症主要发生在中学阶段学生。

判断题功能固着对于问题的解决可能起到阻碍作用。

判断题同一行为，不同文化背景、不同评价标准，可能对是否正常作出不同的判断。

判断题积极的态度定势是使学生接受道德教育的前提。

判断题心理测量即心理测验。

判断题替代强化是一种直接强化。

判断题教学事项是教师安排的程序性事项。

判断题多动症主要发生在小学阶段的学生。

多项选择题小学生易产生的心理障碍有（）。

A.强迫行为
B.过度焦虑反应
C.多动症
D.厌学症

多项选择题发散思维的三个主要特征是（）。

A.流畅性
B.变通性
C.求同性
D.独特性

多项选择题影响态度与品德的内部条件有（）。

A.同伴群体
B.态度定势
C.认知失调
D.家庭教养方式