替代强化是一种直接强化。

判断题教学事项是教师安排的程序性事项。

判断题多动症主要发生在小学阶段的学生。

多项选择题小学生易产生的心理障碍有（）。

A.强迫行为
B.过度焦虑反应
C.多动症
D.厌学症

多项选择题发散思维的三个主要特征是（）。

A.流畅性
B.变通性
C.求同性
D.独特性

多项选择题影响态度与品德的内部条件有（）。

A.同伴群体
B.态度定势
C.认知失调
D.家庭教养方式

多项选择题品德是哪些学科研究的对象（）。

A.伦理学
B.心理学
C.论理学
D.教育学

多项选择题柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后认知水平
D.后习俗水平

多项选择题行为目标的陈述具备的要素是：具体目标、（）。

A.行为结果
B.产生条件
C.行为标准
D.行为操作

多项选择题依从包括两种（）。

A.认同
B.从众
C.服从
D.同化

多项选择题多动症产生的可能原因是（）。

A.先天因素
B.智力障碍
C.不安环境
D.脑功能障碍

多项选择题依从包括（）。

A.内化
B.认同
C.服从
D.从众

多项选择题皮亚杰认为，6-8岁的儿童和10-12岁的儿童道德判断处于（）。

A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段

多项选择题属于认知目标的是（）。

A.领会
B.反应
C.应用
D.接受

多项选择题布卢姆教学目标分为三类（）。

A.心智技能目标
B.动作技能目标
C.情感目标
D.认知目标

多项选择题布卢姆教学目标分为哪三个领域的目标（）。

A.认知目标
B.行为目标
C.情感目标
D.动作技能目标