A.书面表达技能B.口头表达技能C.表演技能D.态势语言表达技能
单项选择题一个人善于把自己的思想、情感、想法和意图等,用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来,并善于让对方理解、体会和掌握的一种技能,称之为()。
A.表达技能B.口头表达技能C.书面表达技能D.态势语言表达技能
多项选择题新课导入的基本要求包括()。
A.听课对象的针对性和教学目的的明确性B.内容的系统性和组织的简洁性与启发性C.效果的艺术性和趣味性D.形式的多样性和新颖性
多项选择题课堂教学导入的功能主要包括()。
A.引起学生的注意B.激发学习兴趣和学习动机C.复习已学知识D.导出新内容
单项选择题导入的基点在“导”,不故意绕圈子、走弯路,语言上不滔滔不绝,符合课堂教学导入的基本要求中的()。
A.听课对象的针对性B.教学目的的明确性C.形式的多样性D.组织的简洁性
单项选择题能够帮助学生回忆起与新知识相关的已有知识,以便更好地建立联系,符合课堂教学导入的基本要求中的()。
A.听课对象的针对性B.教学目的的明确性C.内容的系统性D.形式的多样性
单项选择题导入的内容和形式要符合学生实际特点和知识的逻辑性,既不为了导入而导入,也不单纯为了激发学生兴趣或者吸引学生注意而设计,符合课堂教学导入的基本要求中的()。
A.听课对象的针对性B.教学目的的明确性C.效果的艺术性D.形式的多样性
单项选择题将新知识与学生已有经验联系起来,用新知识解释、说明、验证已有经验,从而激发学生的学习兴趣和动机的一种导入方法称之为()。
A.直接导入B.经验导入C.设疑导入D.形象导入
单项选择题以提供新旧知识的联系,激发学生探索新知识的学习动机,从而把新知识引入的方式称之为()。
A.直接导入B.复习导入C.设疑导入D.形象导入
单项选择题如果所学知识是一类新知识,在学生的已有经验中很难找到关联点;或者为了简化导入过程,优化整堂课的教学设计,那么就可以优先选择使用()。
问答题中小学作业设计的原则有哪些?
单项选择题教师在授课中的行为,如导入、讲解、演示、提问、强化训练、板书等活动,要在教案上()。
A.简单写明B.不用写明C.明确写明D.大体写明
单项选择题导入设计完成后应根据课堂具体情况()。
A.随机应变B.不能改变C.小幅改变D.大幅改变
判断题板书无法依靠线条符号和图形提供学习要点。
判断题板书的设计特点就是紧紧围绕着教学的中心内容设计,使之起到画龙点睛的作用。
判断题板书具有传递信息的功能。