如果所学知识是一类新知识，在学生的已有经验中很难找到关联点；或者为了简化导入过程，优化整堂课的教学设计，那么就可以优先选择使用（）。

单项选择题教师在授课中的行为，如导入、讲解、演示、提问、强化训练、板书等活动，要在教案上（）。

A.简单写明
B.不用写明
C.明确写明
D.大体写明

单项选择题导入设计完成后应根据课堂具体情况（）。

A.随机应变
B.不能改变
C.小幅改变
D.大幅改变

单项选择题演示内容的提出要在一定的（）。

A.问题情境下
B.心理准备下
C.环境影响下
D.师生关系下

单项选择题学习方法和教学方法，两者的主体（）。

A.一样的
B.不一样
C.基本相同
D.部分相同

单项选择题三维目标在确立过程中是（）。

A.是各自独立的
B.是不可分割的
C.有时有联系
D.可以单独确立