A.知识的传递者B.个性塑造者C.心理保健医生D.学习者E.家长代理人
多项选择题教师应该成为学生的朋友与知己,就是说教师在与学生的交往中要()
A.忘掉自己的教师身份B.迁就学生C.与学生平等相待D.对学生循循善诱E.热情关心学生
多项选择题优秀的学者不一定是好的教师,主要是因为他们缺乏()
A.所教学科的知识技能B.文化素养C.教育理论D.教育技巧E.对教材的熟练掌握
多项选择题我国心理学工作者将课堂心理气氛分为积极的、消极的和对抗的三种类型,是依据师生在课堂上表现出来的以下心理状态:()
A.定势状态B.意志状态C.注意状态D.思维状态E.情感状态
多项选择题群体对工作是否起促进作用,主要取决于()
A.成就动机的激发B.作业的难度C.群体的规模D.个体精神的紧张度E.评价的意识
多项选择题为了协调师生关系,教师应做到()
A.以学生为主导地位B.热爱学生C.民主平等的教育作风D.善于进行“心理位移”E.尊重学生
多项选择题班级人际关系的主要功能有()
A.影响群体规范的执行B.影响学习和工作效率C.影响心理健康D.影响个体的成长与发展E.影响班级成员凝聚力
多项选择题社会心理学家巴维拉斯提出的交往结构的模式是()
A.链式交往B.Y 型交往C.轮式交往D.专制型交往E.环式交往
多项选择题学生群体的功能是()
A.完成社会赋予的任务B.满足成员的心理需要C.社会助长作用D.为学生提供社会化的机会E.社会比较作用
多项选择题学生群体的特征有()
A.同一性B.学习的调节作用C.受外来影响显著D.平等的伙伴关系与较少的依赖性E.教师在教学班中具有较强的影响力
单项选择题在教学活动中,最常见的正式群体就是()
A.校领导班子B.教研组C.教学班D.教学督导组