A.忘掉自己的教师身份B.迁就学生C.与学生平等相待D.对学生循循善诱E.热情关心学生教师应该成为学生的朋友与……

多项选择题优秀的学者不一定是好的教师，主要是因为他们缺乏（）

A.所教学科的知识技能
B.文化素养
C.教育理论
D.教育技巧
E.对教材的熟练掌握

多项选择题我国心理学工作者将课堂心理气氛分为积极的、消极的和对抗的三种类型，是依据师生在课堂上表现出来的以下心理状态：（）

A.定势状态
B.意志状态
C.注意状态
D.思维状态
E.情感状态

判断题教育实践告诉我们， 要帮助一个学生进步， 与其针对个人做工作， 不如从改变群体的规范入手。

判断题参照群体常被其他群体成员视为榜样， 在某些情况下能起到模范作用， 但有时也起到带头破坏社会规范的作用。

填空题班级形成的第二个阶段为集体形成的初期， 此时， 班级成员的关系处于（）

填空题当一个群体的目标、 规范成为学生的动机时， 这个群体便成了学生的（）

填空题班级人际关系主要包括同学关系和（）关系。

填空题多数人在一个群体中共同生活，往往对事物的知觉分析判断、动作反应速度及工作效率方面有渐趋一致的倾向，这种倾向称为（）

填空题非正式群体在学校中最主要的表现形式为（）

多项选择题群体对工作是否起促进作用，主要取决于（）

A.成就动机的激发
B.作业的难度
C.群体的规模
D.个体精神的紧张度
E.评价的意识

多项选择题为了协调师生关系，教师应做到（）

A.以学生为主导地位
B.热爱学生
C.民主平等的教育作风
D.善于进行“心理位移”
E.尊重学生

多项选择题班级人际关系的主要功能有（）

A.影响群体规范的执行
B.影响学习和工作效率
C.影响心理健康
D.影响个体的成长与发展
E.影响班级成员凝聚力

多项选择题社会心理学家巴维拉斯提出的交往结构的模式是（）

A.链式交往
B.Y 型交往
C.轮式交往
D.专制型交往
E.环式交往

多项选择题学生群体的功能是（）

A.完成社会赋予的任务
B.满足成员的心理需要
C.社会助长作用
D.为学生提供社会化的机会
E.社会比较作用

多项选择题学生群体的特征有（）

A.同一性
B.学习的调节作用
C.受外来影响显著
D.平等的伙伴关系与较少的依赖性
E.教师在教学班中具有较强的影响力