各种方法按层次来划分，一般有三个层次。第二层次是（）

单项选择题各种方法按层次来划分，一般有三个层次。第一层次是（）

A.一般科学方法
B.哲学方法
C.具体的科学方法
D.操作的科学方法

多项选择题一般说来，选择研究课题要遵循以下几条原则：（）。

A.需要性原则
B.可行性原则
C.科学性原则
D.创新性原则

单项选择题科学研究的方法是指在科学研究过程中为实现科研目的而必须采用的有效研究途径、程序、手段和（）。

A.能力
B.工具
C.模式
D.技巧

单项选择题（）是常规评估的重要补充，能为常规评估提供更全面的判断参照。

A.单项评估
B.宏观评估
C.静态评估
D.风险评估

单项选择题（）是将抽象的说理变成通过活生生的典型人物或事件来进行教育，从而激起人们思想情感的共鸣，引导人们学习、对照和仿效。

A.典型教育法
B.比较教育法
C.疏导教育法
D.激励教育法

单项选择题以下哪一项不属于思想政治教育信息资料方面的条件？（）

A.典型思想资料
B.书本知识
C.工作总结与经验
D.一般思想资料

单项选择题方法是人们在实践过程中对（）的自觉运用。

A.主观意识
B.客观规律
C.客观事物
D.主观生活

单项选择题在教学重难点确定的过程中，错误的做法是（）。

A.高考考察频率高的知识为教学难点
B.取中等学生的学习难点作为课堂教学的难点
C.从《教师教学用书》上寻找相关叙述，并用逆向思维的方式理解它、修正它
D.以对象定难点

多项选择题以人为本的教学理念的核心就是充分关注“人”的因素，必须要做到（）。

A.关心人
B.尊重人
C.“以人为本”实质是“以生为本”
D.发展人

多项选择题传统课程设置的主要弊端是（）。

A.在课程评价上，过分强调整齐划一，忽视学生的想象和创造
B.在课程目标上过分注重知识的系统传授，忽视对学生基本技能和情感、态度和价值观的培养
C.在课程内容上，过分追求知识体系的系统性和完整性，忽视与社会生活的紧密联系，忽视学生的生活环境和生活经验
D.在课程实施上，主要采取单向灌输的教学模式，学生缺乏积极性、主动性，没有很好地融入教学活动之中