某幼儿编的应用题是：“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖？”这道应用题存在的错误是（）

单项选择题（）就是用抽象化的方法解决生活中的具体问题。

A.数学学习
B.数学生活化
C.数学思维

单项选择题幼儿抽象水平的逻辑要建立在对（）

A.活动
B.知识的内化
C.表象
D.动作的内化

单项选择题在量的教学中，幼儿期一般学习（）

A.计量单位
B.标准测量
C.自然测量

单项选择题运用（）进行加减，是幼儿学习加减运算的主要手段。

A.组成
B.表象
C.点数
D.操作

单项选择题学前儿童对数的理解首先理解的是（）

A.自然数
B.序数
C.数的组成
D.基数