（）是指学前儿童社会教育的目标并不总是固定不变的，虽然教育目标具有相对的稳定性，但教育过程中总有预料之外的情景发生，时有偏离原有目标的情况出现。

单项选择题学前儿童社会教育内容选择不具有（）原则。

A.健康性与娱乐性
B.生活性与适宜性
C.全面性与基础性
D.时代性与民族性

单项选择题人际交往教育内容主要包括与（）的交往。

A.父母
B.老师
C.长辈
D.成人

单项选择题主题目标的系统性表现在主题的各教学单元内部，各个教学活动之间应具有（）、系统的特点，即各教学活动的目标是环环相扣、紧密结合的。

A.连续性
B.分散性
C.紧密性
D.娱乐性

单项选择题“让儿童具有理解他人的情感，与人合作的能力”是（）的一种表述。

A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.发展性目标

单项选择题如果培养一个幼儿能“主动参与，乐于与人交往”是在遵循学前儿童社会教育总目标的（）的内容取向。

A.以儿童为本
B.以幼儿情感性发展为基础
C.以社会关系建构为维度
D.以幼儿社会性发展为基础

单项选择题以下哪项不属于制定学前儿童社会教育目标的原则（）

A.方向性与基础性原则
B.层次性与整体性原则
C.科学性与动态性原则
D.操作性与指导性原则

单项选择题下列不是学前儿童社会教育涵盖面的是（）

A.情感教育
B.社会性教育
C.品德教育
D.性格教育

单项选择题决定学前教育发展速度和趋势的主要因素是（）

A.国家的方针政策
B.国家的政治制度
C.国家的经济发展水平
D.教育

单项选择题1919年成立南京高等师范附小幼儿园将（）作为教育目的。

A.儿童中心教育即生活教育即社会
B.蒙以养正
C.开导事理涵养德性
D.使幼儿渐渐习惯于社会生活，并练习幼儿建设本能和自发的活动

单项选择题以下哪项不是人生教育的阶段（）

A.幼儿养性
B.童蒙养品
C.少年养志
D.成年养德