主题目标的系统性表现在主题的各教学单元内部，各个教学活动之间应具有（）、系统的特点，即各教学活动的目标是环环相扣、紧密结合的。

单项选择题“让儿童具有理解他人的情感，与人合作的能力”是（）的一种表述。

A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.发展性目标

单项选择题如果培养一个幼儿能“主动参与，乐于与人交往”是在遵循学前儿童社会教育总目标的（）的内容取向。

A.以儿童为本
B.以幼儿情感性发展为基础
C.以社会关系建构为维度
D.以幼儿社会性发展为基础

单项选择题以下哪项不属于制定学前儿童社会教育目标的原则（）

A.方向性与基础性原则
B.层次性与整体性原则
C.科学性与动态性原则
D.操作性与指导性原则

单项选择题下列不是学前儿童社会教育涵盖面的是（）

A.情感教育
B.社会性教育
C.品德教育
D.性格教育

单项选择题决定学前教育发展速度和趋势的主要因素是（）

A.国家的方针政策
B.国家的政治制度
C.国家的经济发展水平
D.教育

单项选择题1919年成立南京高等师范附小幼儿园将（）作为教育目的。

A.儿童中心教育即生活教育即社会
B.蒙以养正
C.开导事理涵养德性
D.使幼儿渐渐习惯于社会生活，并练习幼儿建设本能和自发的活动

单项选择题以下哪项不是人生教育的阶段（）

A.幼儿养性
B.童蒙养品
C.少年养志
D.成年养德

单项选择题以德养性的慈幼传统的核心思想是注重教育者的（）对幼儿发展的影响。

A.德行
B.品行
C.品德
D.道德

单项选择题常识教育的着力点是对（）的认识。

A.环境
B.社会
C.理论知识
D.生活

单项选择题下列哪项不属于学前儿童社会教育课程的学科性质（）

A.社会性
B.应用性
C.实践性
D.理论性