A.复杂性B.两难性C.开放性D.整合性与扩散性教育问题具有以下（）个方面的特点？……

多项选择题教育科学研究的基本原则（）。

A.客观性原则
B.操作性原则
C.系统性原则
D.公共性原则
E.检验性原则

多项选择题观察法在教育研究中的适用范围（）

A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，
B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时
C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时
D.当没有方法可用时

多项选择题观察法的局限性（）

A.观察过程缺乏控制
B.对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。
D.研究人员须获准进入观察现场。

多项选择题统计分析主要包括（）的内容。

A.描述统计
B.描述分析
C.推论统计
D.推论分析

单项选择题根据所采用文献行程时间的不同可分为（）。

A.二手分析和内容分析
B.定量的文献研究和定性的文献研究
C.历史文献研究和现实文献研究
D.一次文献分析和二次文献分析

单项选择题（）是研究工作的具体核心部分。

A.形成研究计划
B.收集资料
C.整理分析资料
D.撰写研究报告

单项选择题教育科研（）是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A.经验总结法
B.调查法
C.个案研究法
D.实验法

单项选择题召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是（）。

A.追因法
B.教育会诊法
C.活动产品分析法
D.临床法

判断题个别访谈是指由访谈员对每一个被调查者逐一进行的单独访谈的一种调查方法。

判断题根据观察是否借助仪器，将观察分为参与性观察与非参与性观察。

判断题理论性论文中的内容摘要是文章内容的高度概括，是论文的中心论点，是论文的眼睛

判断题无关变量按其自身素质可分为显性变量与隐性变量。

判断题实践价值是说通过本课题的研究，其科学结论能对丰富教育理论实事，形成教育理论科学知识体系有所助益。

判断题调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。

判断题文献法比内容分析法更具信度和效度。