教育科研（）是一种由小见大，以点及面的研究方法。

单项选择题召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是（）。

A.追因法
B.教育会诊法
C.活动产品分析法
D.临床法

多项选择题教育科学研究的意义是（）。

A.推动教育的改革和发展
B.全面提高教学质量
C.为教育决策科学化提供依据
D.发展和完善教育科学理论
E.提高教师队伍的素质

多项选择题群体教育经验总结的基本要求包括（）。

A.对象要具有代表性
B.考察的全面性
C.分析的深刻性
D.结论的创新性

多项选择题因变量的确立与分解的步骤包括（）。

A.制定实验目标、聚集研究焦点
B.分解实验目标
C.对目标要素进行具体描述
D.因变量测定

多项选择题理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（）。

A.逻辑性
B.创新性
C.理论性
D.科学性

多项选择题问题提出的三种形式包括（）。

A.直接提问
B.间接提问
C.假设性提问
D.针对性提问

多项选择题科学的特点包括（）。

A.客观性
B.规律性
C.可验证性
D.系统性
E.准确性

多项选择题遵循选题的新颖性原则选题应注意（）。

A.选题具有时代感
B.内容新
C.角度新
D.方法新

多项选择题间接推广先进教育经验的方法包括（）。

A.先进教育教学演示活动
B.书面经验交流
C.录音录像播放
D.组织专题研讨会

多项选择题问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（）。

A.有助于获得真实、准确的信息
B.适应于大样本或小样本的情况
C.有利于获得定量资料
D.调查的时间可控制