判断题无关变量按其自身素质可分为显性变量与隐性变量。
判断题实践价值是说通过本课题的研究，其科学结论能对丰富教育理论实事，形成教育理论科学知识体系有所助益。
判断题调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。
判断题文献法比内容分析法更具信度和效度。
判断题常见的观察记录表格的评定方法有等级式、频率式和符号式。
