A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现, B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时 C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时 D.当没有方法可用时
多项选择题观察法的局限性()
A.观察过程缺乏控制 B.对一些教育现象,如师生的情感关系,教师教学风格的观察结果较难用数量表示,从而影响研究结论的说服力。 C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制,观察样本和观察范围相对较小。 D.研究人员须获准进入观察现场。
多项选择题统计分析主要包括()的内容。
A.描述统计 B.描述分析 C.推论统计 D.推论分析
单项选择题根据所采用文献行程时间的不同可分为()。
A.二手分析和内容分析 B.定量的文献研究和定性的文献研究 C.历史文献研究和现实文献研究 D.一次文献分析和二次文献分析
单项选择题()是研究工作的具体核心部分。
A.形成研究计划 B.收集资料 C.整理分析资料 D.撰写研究报告
单项选择题教育科研()是一种由小见大,以点及面的研究方法。
A.经验总结法 B.调查法 C.个案研究法 D.实验法
单项选择题召集有关教育专家学者(尤其是教师集体)通过讨论,就个案(学生的行为)作出鉴定,作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是()。
A.追因法 B.教育会诊法 C.活动产品分析法 D.临床法
多项选择题教育科学研究的意义是()。
A.推动教育的改革和发展 B.全面提高教学质量 C.为教育决策科学化提供依据 D.发展和完善教育科学理论 E.提高教师队伍的素质
多项选择题群体教育经验总结的基本要求包括()。
A.对象要具有代表性 B.考察的全面性 C.分析的深刻性 D.结论的创新性
多项选择题因变量的确立与分解的步骤包括()。
A.制定实验目标、聚集研究焦点 B.分解实验目标 C.对目标要素进行具体描述 D.因变量测定
多项选择题理论性论文的重要特点是学术性,具体表现在()。
A.逻辑性 B.创新性 C.理论性 D.科学性