教育科学研究的基本原则（）。

多项选择题观察法在教育研究中的适用范围（）

A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，
B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时
C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时
D.当没有方法可用时

多项选择题观察法的局限性（）

A.观察过程缺乏控制
B.对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。
D.研究人员须获准进入观察现场。

多项选择题统计分析主要包括（）的内容。

A.描述统计
B.描述分析
C.推论统计
D.推论分析

单项选择题根据所采用文献行程时间的不同可分为（）。

A.二手分析和内容分析
B.定量的文献研究和定性的文献研究
C.历史文献研究和现实文献研究
D.一次文献分析和二次文献分析

单项选择题（）是研究工作的具体核心部分。

A.形成研究计划
B.收集资料
C.整理分析资料
D.撰写研究报告

单项选择题教育科研（）是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A.经验总结法
B.调查法
C.个案研究法
D.实验法

单项选择题召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是（）。

A.追因法
B.教育会诊法
C.活动产品分析法
D.临床法

多项选择题教育科学研究的意义是（）。

A.推动教育的改革和发展
B.全面提高教学质量
C.为教育决策科学化提供依据
D.发展和完善教育科学理论
E.提高教师队伍的素质

多项选择题群体教育经验总结的基本要求包括（）。

A.对象要具有代表性
B.考察的全面性
C.分析的深刻性
D.结论的创新性

多项选择题因变量的确立与分解的步骤包括（）。

A.制定实验目标、聚集研究焦点
B.分解实验目标
C.对目标要素进行具体描述
D.因变量测定