现代教育管理发展有二大源流: 1)德国公立法学的行政学, 2)美国效率主义的经营管理学。前者未能得到发展,后者则迅速得到发展传播成为教育管理学发展的主流。 原因是: 1)前者重律规和控制,后者重现实和发展; 2)科学管理学思想在美国比欧洲更早得到传播和重视; 3)在美国形成了一个有利于科学教育管理学发展的社会氛围。
问答题试比较美、英、德现代高等教育管理体制的异同。
问答题简介美国现代学校管理制度。
问答题简述20世纪上半叶欧美现代学制的主要特征。
问答题简述杜威关于学校管理的思想。
问答题简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。
问答题德国教育家凯兴斯坦纳教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题简介英国雷迪的阿博茨霍尔姆学校的管理特点。
问答题欧洲新教育运动中学校管理改革的一般特点有哪些?
问答题赫道尔顿制尔巴特教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题裴斯泰洛齐教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题卢梭教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题拉夏洛泰教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题洛克教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题夸美纽斯教育管理思想的基本主张有哪些?
问答题简介法国职业技术教育体制和管理的特点。