①要有可资利用的信息;②需要统一的评分方法。
单项选择题测验分数可以用百分等级来表示。如果某一分数的百分等级是80,那么在常模团体中低于这个分数的人占()
A.20%B.1/8C.8:2D.80%
单项选择题要想使课堂测验的分数可用以推测学生对某个课程单元所包括的全部知识、技能与能力的掌握情况,就要考虑课堂测验的()
A.构想效度B.内容效度C.效标效度D.实证效度
单项选择题测验跨时间的一致性称()
A.重测信度B.复本信度C.分半信度D.评分者信度
问答题请联系实际谈一谈, 学习和研究教育心理学有什么意义?
问答题进行教育心理学研究, 需要遵循哪些基本原则?
问答题怎样理解教育心理学的研究对象?
问答题美国教育心理学发展的阶段及其特点有哪些?
填空题教育心理学的奠基者是()
多项选择题描述性策略用以收集资料的方法主要有()。
A.调查法B.观察法C.个案法D.访谈法
单项选择题在教育心理学研究中要注意维护学生的身心健康,这是教育心理学研究中的()。
A.伦理性原则B.教育性原则C.发展性原则D.实用性原则
单项选择题观察记录学生在学习过程中的行为表现,以揭示其心理特征,这是教育心理学研究中的()。
A.描述性策略B.实用性策略C.控制性策略D.相关性策略
问答题简述促进策略性知识学习的教学策略。
问答题简述策略性知识学习过程的特殊性。
问答题如何对学生进行策略性知识的教学训练?
问答题策略性知识的学习过程有哪些主要特点?