填空题()年()提出先用内部心理过程的术语来表述学习目
填空题信息加工分析法由()提出的。
填空题布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为()()()三大领域
填空题霍恩斯坦将教学目标分为()、()、()和()
填空题加涅在《学习的条件》一书中,对学习结果进行了分类,提出了五种学习结果:()、()、()、()。
单项选择题霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是()
A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域 D.行为领域
单项选择题下列哪项不是教学目标的功能?()
A、导向功能 B、中介功能 C、测度功能 D、约束功能
问答题以学为中心的教学模式
问答题教学系统设计取得的两个方面的发展
问答题教学系统设计的理论基础
问答题教学系统设计的层次
问答题教学系统设计的应用范围
问答题教学系统设计的学科性质
问答题教学系统的意义
问答题教学系统设计的特点